يستمر النقاش حول ما إذا كان يجب على الطلاب إجراء أنشطة تركز على تحفيز المهارات المعرفية لسنوات. بينما يعتقد البعض أن النشاط المعرفي لا طائل من ورائه ، يقول البعض الآخر إنه طريقة لإعداد عقول الأطفال للعالم. من خلال العمل على حل المشكلات واتخاذ القرارات والمهارات المماثلة ، فإن هذه المهام تجعلهم مستعدين للحياة.
هل هناك غرض من تنفيذ الأنشطة المعرفية في صفك؟ إليكم رؤية حديثة للمشكلة وكيف يمكن للأطفال الاستفادة من هذه المهام!
ما هو الهدف من أنشطة التعلم المعرفي؟
تكمن الفكرة في إنشاء بيئة حيث سيطبق المشاركون بحثهم وإبداعهم ومنطقهم والمهارات ذات الصلة لحل مشكلة أو تقديم إجابة للموضوع. قد تختلف الطريقة الدقيقة ، مما يمنحك الكثير من الخيارات لتصميم مهمة مناسبة لمجموعتك.
يدعم البحث العلمي الادعاء بأن الأنشطة المعرفية يمكن أن تكون مثمرة للأطفال. نشرت مجلة أبحاث الطفولة المبكرة الفصلية أ دراسة مع 840 طفلاً من مختلف الفئات العمرية من عشرة أشهر إلى ست سنوات. أظهر المؤلفون أن أنشطة اللعب المعرفي والإبداعي يمكن أن تؤثر على المهارات العقلية للأطفال. يشير إلى أن هذا النهج هو أكثر بكثير من مجرد نظرية.
الأهداف الرئيسية للتعلم المعرفي
بينما يجب عليك إعداد المهام اعتمادًا على مستوى التدريس ، تظل الأهداف دائمًا كما هي. فيما يلي نظرة عامة على ما يمكنك تحقيقه من خلال الأنشطة المعرفية وكيفية تكييفها لطلابك.
مكبر الصوت : يدعم، مع دعم ميكروفون مدمج لمنع الضوضاء
الفكرة هي إثارة ذاكرة الشخص. قد يكون من الرائع معرفة ما إذا كان الطلاب يتذكرون أشياء من الفصول السابقة. انسَ جلسة الأسئلة والأجوبة الكلاسيكية واطلب من الأطفال كتابة فقرة حول المعلومات الأكثر أهمية في الدرس الأخير. هم مدعوون لكتابة ما يتذكرونه.
إذا كنت تقوم بتدريس التاريخ ، فيمكنك أن تطلب منهم ترتيب الأحداث بترتيب زمني. ليس عليك الإصرار على الوقت المحدد الذي حدثت فيه معركة معينة ؛ الأمر كله يتعلق بتحفيز الدماغ على وضعها في الترتيب الصحيح.
فهم المشكلة
من الصعب أن تكون أستاذًا في العصر الحديث. أنت غير متأكد حتى من أن الأطفال يستمعون ، ناهيك عن فهم ما تتحدث عنه. لهذا السبب يمكنك حث عقولهم على النظر إلى المعلومات من زاوية مختلفة.
على سبيل المثال ، ألهمهم لإجراء مناقشة حول هذا الموضوع. إذا كنت مدرسًا لعلم الاجتماع ، فركز على الاتجاهات الحالية. اطلب من أحد الطلاب الدفاع عن الشبكات الاجتماعية وطالب آخر بانتقادهم. يجب أن يكونوا أحرارًا في تقديم الحجج لأن الفكرة هي جعلهم يفكرون.
حل المشاكل
كيف تحل مشكلة عندما تواجهها في الحياة الواقعية؟ النهج متشابه دائمًا - أنت تحلل المشكلة وتعتمد على ما تعرفه لحلها. قد يفكر الأساتذة في مشكلة مقدمًا ويقدمونها على السبورة. الطلاب لديهم وقت محدود لتقديم حل باستخدام المعرفة والمهارات التي حصلوا عليها حتى الآن.
مهارات التقييم
يجب أن يتعلم الأطفال كيفية تحليل ما يعرفونه بالفعل واتخاذ قرارات مستنيرة بناءً على تلك البيانات. يمكن أن يساعدهم ذلك على تطوير نهج ذكي لاتخاذ القرار في وقت لاحق في الحياة.
يمكنك أن تطلب من الطلاب تحليل مشكلة أو قرار معين عن طريق عمل قائمة إيجابيات وسلبيات. يمكن أن تكشف طريقة التعلم هذه عن كيفية موازنة خياراتهم واختيار الخيار المناسب. اعتمادًا على الموضوع الذي تمت مناقشته ، يمكنك أن تطلب من المشاركين تطوير رسم بياني لعرض المعلومات بطريقة مفهومة أو تطوير استبيان لتنظيم البيانات المتاحة.
الإبداع
تمنحك المهام الإبداعية قدرًا كبيرًا من الحرية على كل مستوى - من المدرسة الابتدائية إلى الكلية. الفكرة هي رعاية إبداع الطلاب وتقديم أفكار أصلية لحل المشكلات.
وهنا بعض اقتراحات النشاط المعرفي التي تركز على الإبداع:
- اطلب من الطلاب كتابة قصيدة حول موضوع معين
- قم بإعداد مهمة لإعداد التعليمات لشخص يستخدم منتجًا / خدمة / طريقة معينة لأول مرة
- اكتب قصة قصيرة أو مقالة تناقش مشكلة معينة (الجوع في العالم ، والوباء ، ومسألة تتعلق بالدرس الحالي ، وما إلى ذلك)
- قم بإعداد سيناريو لاستخدامه كخطاب لتوضيح فكرة
وفي الختام
يمكن أن تكون الأنشطة المعرفية للطلاب مفيدة في جميع مستويات التعليم. سواء كنت أستاذًا في جامعة أو تعمل مع طلاب الصف الأول ، يمكن لهذه المهام أن تحقق نتائج. من الجيد أن نرى أن المزيد من المعلمين حول العالم يقبلون هذا النهج ويستخدمونه في الفصول الدراسية. التركيز على هذه المهام لا يغذي فقط المهارات العقلية للأطفال. كما أنها تبقيهم مهتمين لأنهم يجدون الأنشطة ممتعة ومثيرة.
عن المؤلف
أنابيل جراتويك مدوّنة تعمل لدى Edusson.com. وهي خبيرة في التعليم ولديها سنوات من الخبرة في تدريس الطلاب من مختلف المستويات. لدى أنابيل العديد من المنشورات في المجلات ذات الصلة ويحب التدوين حول التعليم.
ما الذي يجب استخلاصه من هذه المقالة:
- اطلب من الطلاب كتابة قصيدة حول موضوع معين قم بإعداد مهمة لإعداد تعليمات لشخص يستخدم منتج / خدمة / طريقة معينة لأول مرة اكتب قصة قصيرة أو مقال يناقش مشكلة معينة (الجوع في العالم، الوباء، مشكلة تتعلق بالدرس الحالي، وما إلى ذلك.
- اعتمادًا على الموضوع الذي تمت مناقشته، يمكنك أن تطلب من المشاركين تطوير رسم بياني لإظهار المعلومات بطريقة مفهومة أو تطوير استبيان لتنظيم البيانات المتاحة.
- تتمثل الفكرة في إنشاء بيئة حيث سيطبق المشاركون مهاراتهم في البحث والإبداع والمنطق والمهارات ذات الصلة لحل مشكلة أو تقديم إجابة للموضوع.
