نحن نعيش في العصر الرقمي ، حيث كل شيء على بعد نقرة واحدة. كان لعصر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تأثير كبير على العديد من القطاعات ، بما في ذلك التعليم. ينتقل التعلم إلى مرحلة غير ورقية وأكثر تعاونًا وتقدمًا تقنيًا. إحدى الميزات الرقمية المستخدمة في التعلم اليوم هي اللوحات عبر الإنترنت. يشير هذا إلى منصة عبر الإنترنت حيث يمكن للطلاب إجراء المناقشات. إنه جزء من جلسة صف عبر الإنترنت ، حيث يمكن للطلاب كتابة تعليقاتهم ، والتي تكون مرئية لأعضاء الفصل الآخرين.
تحتوي بعض لوحات المناقشة عبر الإنترنت أيضًا على ميزات تفاعل وجهاً لوجه. تشجع مثل هذه المنصات المناقشات الصحية والموضوعية التي تكمل أساليب التعلم التقليدية بشكل مثالي. فيما يلي بعض المزايا البارزة.
يعزز التعاون
يمكن للمدرس أن يطلب من الطلاب مشاركة ملاحظاتهم لإنشاء مجموعة شاملة من خلال لوحات المناقشة عبر الإنترنت. يشارك الطلاب رسائلهم الفريدة ، مضيفين فكرة جديدة قد يفتقر إليها طالب آخر. بهذه الطريقة ، الطلاب الذين يفتقدون إلى المفاهيم الأساسية في ملاحظاتهم لديهم وصول مستمر إلى الملاحظات الكاملة.
يمكن للمدرسين أيضًا الوصول إلى الملاحظات. وبالتالي ، يمكنهم مراقبة المناقشة وإضافة ما هو مفقود. يمكنهم أيضًا توضيح أي سوء فهم ، ومشاركة الموارد المفيدة مثل اكتب ورقة، أو تصحيح أية رسائل. لذلك ، يمكنك أيضًا الوصول إلى الطلاب الذين قد يواجهون صعوبات في تدوين الملاحظات.
يشجع التنشئة الاجتماعية
مناقشة الفصل المادي لها ميزة حيوية. يعارض معظم المدرسين والمؤسسات أساليب التدريس القائمة على الإنترنت لأنهم قلقون من أن الطلاب يتفاعلون بشكل أقل. إنهم يفوتون تلك اللحظات الفاضحة قبل وبعد الحصة لأن كل ما يفعلونه هو التحديق في الشاشة. توفر لوحات المناقشة عبر الإنترنت حلاً ممتازًا لذلك. أنهم السماح للطلاب بالمشاركة في المناقشات غير الرسمية وإجراء مناقشات خارج الفصل. من أجل الوضوح ، يمكنك إنشاء لوحات مناقشة مختلفة لمناقشات الفصل الرسمية والمهام غير الرسمية. تأكد من أن اسم وتعليمات كل منها تظهر نوع التفاعلات المتوقعة.
يمكن للمدرسين أيضًا دعم المناقشات في المنتديات وإملاء أنواع المحادثات. على سبيل المثال ، في المجموعة غير الرسمية ، يمكنهم أن يطلبوا من الطلاب إرسال صور لحيواناتهم الأليفة. المدرسون مسؤولون عن نمذجة المحادثات.
مساحة عرض على الإنترنت
يمكن للطلاب نشر أعمالهم في المنتدى عبر الإنترنت ، مما يسمح للطلاب الآخرين بالتفاعل مع عملهم. يمكن للمدرسين إنشاء موضوع مناقشة ، مما سيمكن الطلاب من مشاركة سلسلة من أعمال الفصل الدراسي الخاصة بهم. يمكن للطلاب الآخرين القدوم إلى الفضاء للحصول على الإلهام أو الإدلاء بتعليقات على العمل. يمكنهم أيضًا التفاعل مع الطلاب بشكل مباشر وتشجيعهم. قد يستفيد الطلاب الذين لديهم مشكلات مثل الخوف من المسرح أو الانطوائيين كثيرًا من هذه الميزات. يتمتع الانطوائيون والمنفتحون بفرص متساوية للمساهمة.
وجهات نظر أوسع
المناقشات عبر الإنترنت ليس لها حدود مثل الموقع. يمكنك المناقشة مع الناس في أجزاء مختلفة من العالم وأنت في منزلك. هذا يخلق مساحة للآراء المتنوعة. يحصل الأشخاص من خلفيات وثقافات مختلفة على وجهات نظرهم المختلفة حول الموضوعات. هذه فائدة كبيرة ، خاصة لطلاب الجامعات أو مؤسسات التعليم العالي الأخرى. عندما تطرح سؤالاً مثل كيفية كتابة خطاب جيد ، تحصل على إجابات مختلفة ، مما يزيد من قيمة المناقشة.
القدرة على التحكم في المناقشات
هناك دائمًا ذلك الشخص الذي يدلي بملاحظات غير لائقة في مناقشة بناءة. يفعلون ذلك بقصد تشتيت انتباه الطلاب الآخرين أو جذب الانتباه. في البيئة المادية ، قد لا يكون من السهل التحكم في هذا الاهتمام. في بيئة الإنترنت ، تسمح بعض الميزات للمسؤولين بالحد من التفاعلات مع شخص معين. يمكن للمشاركين الآخرين أيضًا تجاهل ملاحظات الطلاب المضطربين. لا يتعين على المدرسين إضاعة الكثير من الوقت في توجيه المناقشة.
وسائل الراحة
تخيل راحة حضور فصل دراسي على أريكتك وفي ملابس النوم. هذا هو نوع الراحة التي تجلبها لوحات المناقشة عبر الإنترنت. لا يحتاج الطلاب والمعلمون إلى مغادرة منازلهم للذهاب إلى فصل دراسي من الطوب وقذائف الهاون. غالبًا ما يكون الانتقال إلى المدرسة متعبًا ومحبطًا. يمكن أن يؤدي اكتشاف وسائل النقل والتعامل مع الأشخاص في الطريق إلى القلق. هذا يضيف إلى عدد المشكلات التي يحتاج المعلمون إلى تصحيحها.
تساعد لوحات المناقشة عبر الإنترنت الطلاب على التعلم وهم مرتاحون في منازلهم وضمن جدولهم الزمني. بالإضافة إلى ذلك ، لا توجد اضطرابات في الفصول الدراسية مثل استراحات الحمام ، وأقلام الرصاص ، وتقليب الكتب ، وما إلى ذلك ، في المنتديات عبر الإنترنت. يركز الطلاب بشكل أفضل على تعليمهم.
المزيد من الحرية
في المناقشة الصفية التقليدية ، يهيمن بعض الطلاب على المحادثة. يشعر بعض الطلاب بعدم الحافز أو التخويف للإدلاء بآرائهم. في بيئة عبر الإنترنت ، كل ما عليهم فعله هو كتابة تعليق ليقرأه أي شخص. يحصلون على الوقت الكافي لصياغة أفكارهم ومشاركتها فقط عندما يكونون جاهزين.
لوحات المناقشة على الإنترنت تعمل على تغيير طريقة تواصل الطلاب وكيفية ارتباط المعلمين بالطلاب. يشعر المزيد من الطلاب في العصر الرقمي بالراحة في التواصل عبر الإنترنت أكثر من التواصل وجهًا لوجه. عندما يتمكن المدرسون من التواصل معهم بمستوى راحتهم ، يمكنهم فهم طلابهم بشكل أفضل ونقل المعرفة بشكل أكثر فعالية.
